《這一生為何而來：靈界導師的十門課》THE INSTRUCTION
作者： 安士利．麥克勞 Ainslie MacLeod，譯者：黃貝玲，出版社：李茲文化
第三門課 你的生命目的～人生的十項使命：靈魂的任務
第三門課 你的生命目的～人生的十項使命 |
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改變使命 (Change) |
探索使命 (Exploration) |
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檢視使命 (Examination) |
順勢使命 (Flow) |
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控制使命 (Control) |
關係使命 (Connection) |
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避世使命 (Avoidance) |
療癒使命 (Healing) |
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信賴使命 (Reliance) |
愛的使命 (Love) |
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祈禱文：我在此召請我的指導靈，以我的最高利益為主，協助我接受我的使命，並允許我過著我靈魂想要我過的人生。 結束時，謝謝指導靈，說：「問事結束。」 |
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任務(mission或＂使命＂)是生命的目標。任務並不是靈魂的本質，是靈魂投胎時所選擇扮演的角色。
任務是靈魂給予生命聚焦的方式、目標、和中心。探討一個人的任務和使命，就可以更瞭解他投胎的生命意義。
你為什麼來投胎呢?答案很簡單:你來是為了要過你靈魂要你過的日子。
秘密在於你必須找出:「你的靈魂要你做什麼?」基本上，每一個人都有一個主要的任務，可能會有一個或二個次要的任務，這樣能夠確保每一個生命無論多世俗，無論多平凡，都有一個目標。
這些任務是從哪裡來的呢?
你投胎前已經有一個「生命的計畫」，在你出生之前，靈魂已經先預習了:你可能學習的、已經學過的、以及靈魂想要多學的課程。靈魂會為你這一生選擇固定的幾個目標要達成，你的任務是你人生的重大課程，是靈魂希望這一輩子能夠學到的東西。你生下來的那一天，你就有你的任務，你的任務一直跟隨著你，從那一刻起，它就影響你所做的每一件事情。
案例：凱恩主要的靈魂任務是「探索」，四歲時，他的母親發現他爬到鄰居後院五層樓高的地方，凱恩回想從小到大，好像可能死很多次，因為他不顧性命的去探索各種不同的東西。如果沒有探索任務的生命目標，凱恩根本不會去冒這種險。
靈魂每次投胎轉世都會選擇不同的任務和目標，這樣靈魂就可以確保有一個比較完善的教育和經驗。選擇不同的目標來嘗試，靈魂的經驗會比較足夠。
第二次世界大戰時，整個世界都被拉進一場大戰。希特勒是第五級靈魂，他的任務是「改變」，靈魂種類是「靈修者」，「靈修者」的危險是:著魔般的執著，就像每一個擁有「改變」任務的人，會一直有很強的推動力想去改變。
雖然希特勒想去改變世界，但是他被世界的幻象嚴重的遮掩，所以他的改變方式充滿了幻象，他並未超越幻象去改變。因為希特勒具有「靈修者」+「領導者」的特質，所以他有很強的能力去啟發大眾，大眾聽他演講時，很容易被影響。
他也有「控制」的任務，給了他一種欲望，想把世界扭轉成他想要的樣子。被幻象包住又想改變世界這種組合，結果好像創造了一個魔鬼。
這種組合的靈魂其實很多，但是他們並沒有變成像希特勒一樣，造成很多人的死亡，這是因為每一個任務都可能是利益眾生的，或是轉變為自私的表達。
希特勒像每一個人一樣，也有一個靈魂，任何一個靈魂都不會想要拿取任何一個眾生的生命，但是因為希特勒被幻象迷惑，從來不傾聽他靈魂的訊息，他其實可以運用他靈魂種類與靈魂任務組合的力量，來真正改善世界，但是因為他被幻象迷惑，他的行為舉止是從鬥爭和自私的面向發展出來的。
你為什麼會選擇某種任務呢? 答案是:為了「經驗」，經驗和體驗鼓動你的靈魂。
當你學習靈魂的任務時，不要只看自己的任務是什麼，看看自己的家人朋友，猜猜看他們屬於那一種任務，那麼你可以看出你與他們之間的關係，可幫助你瞭解更多。
主要任務:外向的、持久的。次要任務:內在的、個人的、別人可能看不到的。這十種任務並沒有次序之別。
１. 改變Change—特色：會一直想改善；危險：喜新厭舊一天到晚追求新奇好玩的東西。
改變世界上最外向的任務，擁有改變任務的人通常會在世界上製造難以去除的痕跡，因為他們一直想改變世界。改變的任務也可以有強烈的內在層面，它的動力會使人持續不斷的前進、發展，並且鼓勵人們去糾正錯誤。如果你的書架上充滿自助、自勵、自療的書，很可能你的靈魂任務是:改變。
諮詢案例：艾利諾的靈魂種類是思想者，他前來諮詢時，就像一般思想者一樣，先拿出筆記本。思想者通常不會把情感明顯表達出來，但是艾利諾講話時手勢很多，投入且誇張，雖然他是思想者靈魂，但是有強烈創造者的影響，這種組合就像愛因斯坦，他們可以把直線性思考，邏輯思考，配合跨越距離的想像力。內在訊息告訴作者:“艾利諾是一位數學家，他的任務是改變。”
作者說：“你很想讓世界變得更好。”艾利諾說：“是的，我不斷的在想這件事。”艾利諾是一個老靈魂，靈魂種類的影響是靈修者，他一直被吸引去幫助別人。他在小學三年級就開始在幫助別的同學加強數學，他總是趕快把功課做完，然後去幫助別人。
作者問他：:“你是不是很早就選擇了數學?”艾利諾說：:“是數學選我，不是我選數學。”
艾利諾看到市場上欠缺數學的初級課本，他認為可以寫得更好。他決定改變世界，他要介紹一系列數學初級課本，讓小孩子對數學有興趣。改變的任務也有內在的層面，作者問他：“你是不是買了很多自助、自勵的書呢?”艾利諾笑說：“一點也沒錯!”
★改變的任務好處在於:可防止一個人很容易滿足現狀，當你有這種任務時，無論你達到什麼成就，絕對不會在那裡停留太久，你馬上會覺得:我必須再往前!我必須再往前!
★無論你是那一種靈魂種類，如果你有改變的任務，你要小心一天到晚追求新的東西，無論是生意還是人際關係，你可能很容易喜新厭舊。
2. 探索Exploration—特色：喜歡觀察和體驗；危險：容易耗散能量和注意力。
如果你的靈魂任務是探索，你很可能有機會成為一個物質世界的探索者，想擁有很多物質世界的經驗。你不會只滿足於一個旅遊節目，或是一本旅遊的書籍，一定要親自去體驗。
如果年輕的靈魂的任務是探索，可能真正成為一個探索者，但無論你的靈魂年齡是在什麼等級，生活一定不會無聊。如果你的任務是探索，你又希望擁有平靜，那可能必須等到下輩子。
★如果你沒有一個明顯的目標，可能會為了尋找一個新的經驗，而沒考慮到這經驗是否真的對你有用，有一些人想做很多很多的事，他們所做事情的成效好像被減半。
諮詢案例：裘納在高中時很愛彈吉他，他的任務是「探索」，他贏得爵士樂音樂獎、練武術、練拳擊、打籃球、摔跤比賽得第二名，大學時爵士樂獨奏又得獎、參加音樂舞臺劇、教別人彈吉他、幫別人蓋屋頂、當木匠、幫別人清理游泳池、製造全像攝影機器等等…。
裘納是十級靈魂的探索者，所以才能樣樣精通，但危險是浪費能量，本來他的靈魂希望他成為一個音樂家，但是他把注意力分散到許多不同的地方，又都做得很好，他並沒有真正做到靈魂要他做的。指導靈告訴裘納，他應該專心在音樂上，這是他的「生命藍圖」，他應該成為一個音樂家和表演者。
如何看出小孩子有探索的任務呢?
作者的小女兒很小時就學會說:“我要自己做!”小孩子有探索的任務時，總是會想要自己找出做事情的方法，有一次作者和小女兒搭飛機到英國，看到六歲的小女兒在飛機上玩遙控器，沒辦法開電視，作者想幫她開，她卻把遙控器拿得遠遠的，不讓父親碰，意思是她自己要做這件事，不要父親有任何一絲一毫干擾，作者問她:“你為什麼不讓我替你開?”小女兒想一想，說:“因為我總是可以比你做得更好。”
探索者喜歡自己找出方法和解答。
3. 審查Examination—特色：瞭解；危險：無法作決定、舉棋不定。
蘇格拉底說:“一個未經審查的生命，是沒有真正活過的生命。”這種座右銘比較像是審查者會說的話。有審查任務的人會常常被引導去檢查自己的想法、作為，然後在生命中找尋意義。如果把這種目標朝外時，它會讓你對知識有一種渴望，希望能夠瞭解世界的運行方式，好處是如果你這樣做，你能得到一些瞭解，這就是為什麼許多審查者都可以成為成功的作家、學者、科學家、哲學家。
你的靈魂種類會如何影響你表達審查的任務?
- 思想者：以邏輯思考的方式來審查世界。
- 靈修者：以情感的角度來審查世界。
- 創造者：以藝術、美、和歷史來審查世界。
缺點是：可能會收集很多資訊，而這些資訊一點用處都沒有，因為分析太多以後就麻痹了。
諮詢案例：雷恩做任何事都要一再思考，他是標準的思想者，任務是審查，每次要作決定時都很困難，因為他一直用不同觀點審查，分析不同的角度。有一次雷恩覺得律師多收了50美元，而想寫信給律師，拿信來給作者看，這並不是一件重大的事，雷恩卻一再的思考。雷恩問作者：“這句子會不會太兇狠，我是不是要改一下?”作者說：“那就改啊!”過幾天，雷恩又把這封信改了一遍，打電話來問:“改成這樣好不好?”又過了幾個月，作者問他:“信寄了嗎?”雷恩想了好久，最後決定不寄那封信了。
4. 順流Flow— 特色：接受；危險：懶惰。
有順流任務的人，生活蠻順的，事情都會自然發生，讓你來接受，好處是讓你學會面對所有生命帶來的情況。你不需要太辛苦，事情就會自然發生。
為什麼會有靈魂選擇這種任務呢?
通常是為了彌補前幾輩子都在痛苦和掙扎之中，靈魂會選擇這種輕鬆的任務，以平衡一下。
有一個客戶是才剛退休的科學家，任務是順流。他承認他的生命很有福報，
他輕鬆的從學校畢業，輕鬆的找到工作，需要升官時，就升官發財，他想做的研究項目都能得到經費的支援，好像什麼都很輕鬆就達成了。
但是順流者的危險是什麼呢? 順流者可能因為太被動，沒有辦法看到機會的來臨，而錯失了機會。
例如:大家都聽過的一個故事：大淹水時，有一個人爬到屋頂上，等著上帝來救他。船來了要救他，他說：“不要!不要!我在等上帝。”直升機來了要救他，他也說:“不要!不要!我在等上帝。”過了一會兒他就淹死了。到了上帝面前，他問：“您怎麼沒派人來救我呢?上帝說：“我已經派了船和直升機去救你。”
★如果小孩子有一個順流的任務，這小孩可能被形容為非常合群，或非常被動。
5. 控制Control—特色：權威；危險：固執。
當控制的任務被內在化時，控制者會認為需要完全主導控制自己的命運。他們不要任何其它人，替他們作任何決定，或是告訴他們該怎麼做。當控制的任務被朝向外在時，他們會認為必須要控制外面所有的情況，
在許多方面他們似乎與領導者很像，但是差別在:領導者會有個人的魅力。如果是控制者，看起來像領導者，但是沒有魅力。
控制的任務與領導的區別:控制：外在動作；領導：內在氣氛
控制的任務可允許不同的靈魂種類站在權威的角色上。如果有一個人的靈魂種類是表演者，配合了控制者的任務，他也可以看起來像一個很好的領導者的靈魂，只是他在領導的過程和手法上會誇張一些，因為是表演者的靈魂在表演。
諮詢案例：蘿拉有一個15歲的女兒凱莉，凱莉具有控制的任務，作者問蘿拉養育這個小孩的情形，蘿拉說：“凱莉從小就不接受「不」為答案，在她小時候，我如果不和她一起睡，她就嚎啕大哭，哭到房子都快要塌下來了，她還不善罷干休。所以為了不讓她哭，我就陪她睡。凱莉長大一點後，有時候會有生氣的傾向，甚至很火爆。有一次我們還警告凱莉不可以把磚塊丟向車子的窗戶。
蘿拉是十級靈魂，種類是創造者，對於蘿拉而言，與女兒相處最方便的方法是：讓女兒贏。因為創造者喜歡和平，不喜歡吵架。養育有控制任務的小孩很困難，這小孩在四十歲左右可能會成為一個公司的老闆，但是在四十歲之前，媽媽必須跟他相處。對於有控制任務的小孩也很辛苦。
蘿拉說：“凱莉很怕顯露出任何的無助，在學校時，她總是想要得最好的分數，其實這壓力根本不是從我來的，我早就跟她說分數得B也沒關係，但她一定要得A。她喜歡用固定的形式，喜歡控制環境，她不要環境改變太多。我們每年都要去加州，若有一年不去，凱莉就會很不高興。凱莉小時候的任何東西都要保留，即使是已經脫線不成型的玩具。”
★控制者的最大危險是：非常頑固，拒絕聽任何人的意見，也不願意改變自己已經作好的決定。
6.聯繫Connection—特色：親密；危險：認同。
接觸對於人類來說是很重要的，因為肉體的接觸可以有親密的感覺，給靈魂體驗一種不同的溝通與聯繫。這就是為什麼小寶寶生來需要被抱，為什麼按摩對人有好處。
為什麼科學研究報告顯示：結婚的人比單身者活得更久，更健康快樂。對於有聯繫任務的人，肉體的接觸是很重要的，就像生存所需的氧氣一樣，如果沒有聯繫，他們會覺得枯萎瀕死。像孤兒院的小寶寶，或是監獄與外隔絕的情況，對於有聯繫任務的人是很恐怖的事，他們會感到非常痛苦。
地球上有80%的人主要任務是：聯繫。這就是為什麼大多數的人需要其它人的陪伴，因為上天創造人類，並不是為了讓人類孤獨一人。
如果一個人沒有聯繫的任務，他可以覺得沒有配偶很輕鬆。但是大多數的人，因為這個任務，似乎都必須有親密的關係。如果沒有的話，可能會感到焦慮，因為沒有另一個靈魂，可以跟他們更親密的分享生活。因為聯繫是這麼多人的主要任務，所以在靈界看來，「聯繫」並不算是一種真正的任務。
如果聯繫是一個人的主要任務時，一定會有兩個次要的任務。 但是另外20%的人，主要任務不是「聯繫」時，次要任務就只有一個。「聯繫」的任務會把你推向世界，讓你不只是與人接觸，甚至還會希望與他們的靈魂有所接觸，讓你有自然的能力與不同的人溝通聯繫，也會有合一的渴望及和諧的感覺。
諮詢案例：娜蒂雅的約會總是排得滿滿的，她說她時時刻刻都有一堆人在身邊，她很忙卻覺得很寂寞，不知道是為什麼。作者說：“你的任務是「聯繫」，你的靈魂哭喊著需要親密的感覺，這種親密的感覺是一對一的感覺。妳有很多真正的朋友，但是你忙到讓你的朋友感覺到關係並不是很深刻，他們覺得沒有在關係中得到心靈交會的感覺，因為你能夠給的時間非常少。
娜蒂雅自己也承認，因為他的前任男朋友每次都必須先預約才能見到她，他覺得很不爽快，所以就離開她了。娜蒂雅有許多生活中的衝突是來自前世的恐懼~對於寂寞的恐懼，她為了抗拒恐懼，所以在她身邊堆滿了人，但是她需要真正去克服恐懼，在生活中建立更深刻的友誼。她的靈魂會更喜歡一個安靜的兩人晚餐，有親密的感覺和深刻的交流，而不是在一個一堆人的房間裡，找一個人聊氣候。
如果有一個人的任務是聯繫，靈魂種類是表演，他就會想要確定房間裡沒有一個人是寂寞的，如果有人落單了，他就會主動跑過去聊天，或是想要湊合，讓別人不寂寞。聯繫任務者最常碰見的困難：過分認同別人的痛苦，當娜蒂雅在形容她的朋友在移民上的困難時，她就開始痛哭流淚。
★一個人必須分清楚「同情」和把別人的痛苦當作是自己的，她所認為的痛苦，影響她比影響當事人還深，當事人沒那麼痛苦，她卻比當事人還痛苦。
7.依靠Reliance—特色：依靠；危險：冷酷無情，頑固不化
諮詢案例: 賽門是一個11歲大的小男孩，最近才被送到醫院，他失去了意識，在加護病房很多天。因為他對乳酪有嚴重過敏，他只吃了一口，就失去意識被送到醫院。
賽門出生時左腦有腦溢血，右腦有缺陷，他幾乎是眼盲，而且無法溝通，所以醫生很難為他測試，因為他無法反應他的感覺。他剛出生那幾年，有時候一天40次痙攣，醫生給了他一系列的重度藥物控制情況，那些藥物只是暫時停止抽筋，但是很快就失去藥效。
他吃了那些藥，像是失去了人格，變得呆呆的，有時候又變得很兇惡，他常常在吐東西，晚上開始作惡夢。有一個晚上賽門尖叫，並爬上牆壁，非常害怕，像個野生動物。他的媽媽幾乎整夜沒有睡覺，累到精疲力竭。後來有一個人告訴她食物過敏的問題，因為那個人的小孩也有類似的狀況，他努力改變飲食，那些症狀就沒了。賽門的媽媽花了很多時間，慢慢不讓他吃藥物，不吃乳製品和穀類，賽門才逐漸改善。後來是賽門不小心吃到乳酪，才被送到醫院住了幾天。
諮詢時，指導靈告訴賽門的媽媽，在靈魂投胎前，他們母子有約定：媽媽幫小孩學習「依靠」的課程，小孩幫媽媽「愛」的課程。媽媽說當作者告訴她時，有一股靈力穿透她的身體，讓她憶起這個約定。賽門的媽媽說如果這是她的功課，她會繼續。
小孩像鏡子一樣，反應媽媽的情緒，媽媽高興，小孩就高興。她發現她比其它人更快樂、更樂觀，作者問賽門的媽媽：“你跟小孩學到什麼?”她說：“我學到:我必須活在當下，不可以有任何疑惑，如果你敷衍賽門，或是假裝你在注意他，他就會大叫，他根本不會受騙，你必須全神貫注跟他說話，他才不會發作。”
★依靠者在學習允許別人照顧他們。依靠者的危險是頑固，他們其實很需要被照顧，但是他們還是不願意接受任何人的幫助。
8.治癒Healing—特色：恢復；危險：責任
在醫療界、照護或教導的行業裡，比較會有治癒任務的人。
- 德蕾莎修女:是十級靈魂，靈魂種類是狩獵者，任務是治癒。
- 南丁格爾:當時是六級靈魂，靈魂種類是助人者，任務也是治癒。
治癒的任務學習所有的治癒，從各種層面來瞭解治癒。
向外：目標讓外面的人更好。向內：治癒前世的傷痛，或是這世的傷痛。
★讓自己和別人恢復正常或更好的狀態。
諮詢案例: 安安是第九級靈魂，靈魂種類是靈修者，選擇的任務是治癒。她在二年級時就知道自己要當一個醫生，16歲時，有一次在教堂唱歌，她看見從彩色玻璃射出一道亮光，光射到她時，她好像被拉出超越這世界的感覺，但不知道時間持續多久。光帶來的訊息是：她的目標是來治癒的，當光結束時，她對她的前途有完全清晰的視野。
安安有一次去買一本通靈的書，作者正在簽書，她感謝作者寫了這本書。那位通靈作者簽名時，簽給她「治癒者」。她才想到：其實治癒不光指醫學，還包括更多其它的層面。
本來在學醫之後，她並沒有想到「治癒者」的更深層面，她不敢想太多與科學無關的事情。看到那簽名之後，她承認自己的任務不只是一個醫生，而且是包括不同層面的「治癒者」。她很能感同身受，很能與人接觸、聊天、傾聽。她發現她都在幫助瀕死的病人、癌症病人，甚至有一個老人一定要看到她之後，才願意辭世。
許多有治癒任務的人必須面對的挑戰是：責任，許多治癒者把太多的責任擔在自己身上。指導靈鼓勵安安:不要上六天班，上五天班就好，可以有更多的時間休息。現在安安每天靜坐兩次，每星期日靜坐2~3小時。(靈修者)
作者問她:“你在這種壓力高的醫生行業裡工作，會不會覺得不舒服?”安安說:“我沒辦法不做這件事。”作者也相信，因為治癒是她的任務，所以她不會想去做其它的事情。
9.避靜Avoidance—特色：平靜；危險：孤立
避靜任務與聯繫完全顛倒相反。
諮詢案例: 雅麗經過許多輩子非常誇張的生活，覺得起伏太大，喘不過氣。因此，她選擇了避靜的生活。簡單來說，她的靈魂需要休息。許多有避靜任務的人，給人一種有教養、懂得很多事的感覺。雅麗坐在作者的辦公室裡，穿著簡單的衣褲，但是她散發出的優雅氣息，會讓人覺得即使在巴黎最流行的街道上，也與別人不分秋色。
作者看過雅麗幾次，但是這次她看起來非常疲勞。因為幾年前她買了一間咖啡屋，剛開始她非常興奮，好像很享受這件事。但是因為她與先生分手後，先生不願繼續經營咖啡屋。長時間的工作與壓力，她慢慢覺得無法承受，剛開始的興奮已經沒了，現在她只想把店賣掉，然後去旅遊。 作者告訴她:“你會賣掉的，有一位女士會來買，但是需要一些時間。”
雅麗非常喪氣，她現在幾乎都不敢坐在收銀機前面了，她不想看任何人。作者一點都不訝異，因為雅麗的任務是避靜。本來她這一世就不應該常常出去抛頭露面。
作者問她是否很早就知道自己的靈魂需要安靜，雅麗說:“沒錯。”她大學畢業時，去歐洲旅遊幾個月。她在倫敦兩個月，發現倫敦的人太多、太吵，她逃到挪威湖邊的一個小木屋住了很久，她才發現她非常需要安靜的生活。許多年之後，每隔六星期她就到小木屋去，到了小木屋，就把窗簾拉起來，開始睡個兩三天。醒來後，覺得恢復元氣了，才能回到城市，重新再工作。如果沒有去小木屋，她就會生病，感覺很累。
18個月後，雅麗的店找到一個女的買主，她變成了一個不同的人。她說她要去夏威夷躺在吊床上，她計畫一整個星期都要睡覺。
選擇這種任務的人，重要關鍵在：需要平靜。如果沒有平靜，遠離人群的時候，他們會覺得太多感官的刺激，讓他們受不了。
★但是避靜者的危險是：孤立。雅麗也承認，有時她想到小木屋裡，再也不出來。
10.愛Love—特色：慈悲；危險：逢迎奉承
★愛的課程與任務是：學習成為慈悲的人。
有愛的任務的人，會不斷的碰撞到有關愛的問題，並且重新發現愛的重要。這些人通常散發出一種溫暖和友善的氣氛，他們會歡迎你到他們的家裡，確定你是舒服的，他們希望更深入一點瞭解你。他們需要的愛是雙方面的，他們希望能給予，也希望能得到。
他們的靈魂似乎是在說:“我愛你，請愛我。”
他們的危險是：過分的努力，希望能被喜歡，然後去奉承別人。
但奇怪的是：當他們越努力，別人越可能把他們推開。當他們太努力時，他們看起來沒有安全感，需要太多，甚至是不誠心。
諮詢案例: 德瑞莎的任務是愛，她感覺到愛在她的四周，問題是：她充滿了愛，所以男人常常誤會她，她這一生常常碰到許多男人對她示好。作者提醒她：她散發錯誤的訊息給別人，吸引了別人。德瑞莎是開放友善的人，也能感受別人的情緒。但是她奉承別人，希望別人跟她作朋友，她常常渴望別人能接受她。
作者幫德瑞莎找一個律師，幫她處理孩子監護權的事情，過了一星期德瑞莎打電話給作者，作者問她事情進行得如何，德瑞莎很緊張的笑說，到昨天之前還可以，但是，昨天在辦公室裡，律師開始對她示好，她不知該如何處理。
為什麼德瑞莎會一直吸引這些她並不想要的注意力呢？問題是因為在她內在深處，她覺得很需要被愛，她沒有完全接受自己，她覺得必須表現得非常非常好，非常非常友善，才能被別人接受。
德瑞莎同意，她說她這一生一直在掙扎接受自己，無論是對身材或是容貌，她從來沒有自信心，現在她才慢慢的能夠接受自己。由於她過度逢迎奉承別人，男人以為她在打情罵俏，解決的方法:她必須學會接受自己是誰。
★這個課程的好處是慈悲，學習慈悲需要許多時間，加上一些努力，才會成功，但是靈性上的回饋是不可思議的。
結論：主要的任務：比較強烈，影響外面的人。次要的任務：內向的任務，影響個人較多。進入打坐狀態，然後問指導靈，請指導靈告訴你:你的主要和次要的任務是什麼。
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